Khơi mở tư duy – Tạo động lực – Tự tin kết nối ngôn ngữ toàn cầu.
Trên con đường hiện thực hoá Đề án “Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”, Trường THPT Đoàn Thị Điểm không ngừng kiến tạo những hoạt động học thuật giàu cảm hứng nhằm mở rộng môi trường sử dụng tiếng Anh, đồng thời khơi dậy động lực học tập và sự tự tin cho học sinh trong hành trình hội nhập quốc tế.
Trong chuỗi hoạt động đó, nhà trường đã tổ chức chuyên đề truyền cảm hứng học tiếng Anh với sự tham gia chia sẻ của diễn giả Hoàng Hưng Đức – Thạc sĩ Lí luận và Phương pháp giảng dạy tiếng Anh, khách mời quen thuộc của chương trình IELTS Face-off (VTV7).
Tại buổi chuyên đề, thầy Hoàng Hưng Đức đã mang đến những câu chuyện học tập chân thực cùng nhiều góc nhìn mới mẻ về việc chinh phục tiếng Anh. Thông qua cách tiếp cận gần gũi và giàu tính học thuật, thầy nhấn mạnh rằng tư duy chính là nền tảng cốt lõi của việc học ngôn ngữ hiệu quả.
Đặc biệt, học sinh được giới thiệu những phương pháp rèn luyện tư duy hữu ích như:
• Simplify – đơn giản hóa vấn đề để dễ tiếp cận
• Read Connection – kết nối thông tin khi đọc hiểu
• Specify – cụ thể hóa ý tưởng khi diễn đạt
• Categorization – phân loại thông tin để ghi nhớ hiệu quả
Từ nền tảng tư duy đó, học sinh được hướng dẫn cách vận dụng vào việc phát triển các kỹ năng tiếng Anh, đặc biệt là kỹ năng Speaking, với ba yếu tố then chốt: ý tưởng – vốn từ – sự tự tin khi diễn đạt.
Không khí buổi chuyên đề trở nên sôi nổi khi các bạn học sinh tích cực trao đổi, đặt câu hỏi và tương tác trực tiếp với diễn giả bằng tiếng Anh. Những khoảnh khắc thảo luận cởi mở đã tạo nên một không gian học tập đầy năng lượng, nơi tiếng Anh được sử dụng như một công cụ giao tiếp tự nhiên và hiệu quả.
Chuyên đề không chỉ mang lại những kinh nghiệm học tập thiết thực mà còn tiếp thêm động lực để các DTDers tự tin hơn trong việc sử dụng tiếng Anh trong học tập và cuộc sống. Đây cũng là một bước đi ý nghĩa trong hành trình xây dựng môi trường học đường nơi tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai, mở ra nhiều cơ hội hội nhập cho thế hệ học sinh.